LIC. TRABAJO SOCIAL

“El impacto se refiere a los efectos que la intervención planteada tiene sobre la comunidad en general”. Los autores sustentan el criterio de que el impacto como concepto es más amplio que el concepto de eficacia, porque va más allá del estudio del alcance de los efectos previstos y del análisis de los efectos deseados, así como del examen de los mencionados efectos sobre la población beneficiaria, puede verse como un cambio en el resultado de un proceso (producto). Este cambio también puede verse en la forma como se realiza el proceso o las prácticas que se utilizan y que dependen, en gran medida, de la persona o personas que las ejecutan, se refiere a cambios, pero se diferencia de otras definiciones en que este cambio ocurre en los procesos y productos, no en las personas o grupos. El impacto social se refiere al cambio efectuado en la sociedad debido al producto de las investigaciones, los resultados finales (impactos) son resultados al nivel de propósito o fin del programa. ...

Una  meta  es un resultado  deseado  que una  persona  o un  sistema  imagina, planea y se compromete a lograr: un punto final deseado personalmente en una organización en algún desarrollo asumido. Muchas personas tratan de alcanzar objetivos dentro de un tiempo finito, fijando  plazos . Es más o menos similar a la  finalidad  u objetivo, el resultado esperado que guía una reacción, o un fin, un  objeto , ya sea un  objeto físico  o un  objeto abstracto , que tiene un valor intrínseco. La  fijación de metas  puede implicar el establecimiento de objetivos específicos, medibles, alcanzables, relevantes y limitados en el tiempo, mediante un criterio. Las metas pueden ser a largo, intermedio o corto plazo. La principal diferencia es el tiempo necesario para alcanzarlos. Metas a corto plazo Las metas a corto plazo, esperan logros en un corto período de tiempo, como tratando de obtener una factura ...

Como objetivo se denomina  el fin al que se desea llegar o la meta que se pretende lograr . Es lo que impulsa al individuo a tomar decisiones o a perseguir sus aspiraciones. Objetivo es también  alguien que se expresa sin que  su manera de pensar o sentir  influyan en sus ideas u opiniones . Es una persona imparcial o desapasionada.  Para la filosofía, objetivo es  todo aquello que existe fuera del individuo , que tiene existencia real y concreta. Los objetivos son ideas, deseos o aspiraciones que se convierten en un fin por lograr, para ello se establece un plan concreto de acciones que permitan que el deseo pueda hacerse realidad, se puede decir que una persona tiene objetivos definidos cuando está trabajando de manera organizada para llegar a un resultado. Los objetivos tienen una  visión  del futuro, en ese sentido le darán dirección a tu vida, centrarás tus esfuerzos y energía para mejorar tu experiencia en e...

Permite al profesional que las aplica profundizar en el análisis de  las comunidades y grupos o subsistemas de trabajo, ya que cada  fase presenta un objetivo que orienta el trabajo y facilita el uso de  técnicas cualitativas para la recolección y el análisis de los datos. •Al trabajar estas fases secuenciales conjuntamente con la comunidad y los grupos, se eleva el nivel de conocimiento de ésta sobre sus  recursos, problemas, necesidades y alternativas de solución. • Cada fase, bajo las características de cada una, promociona el  nivel de participación. • Debido a la profundización en el análisis y la coherencia exigida  entre fase y fase, se implementa y desarrolla intervenciones que  dan respuesta a las necesidades y prioridades identificadas por la  comunidad y/o los investigadores. • Este proceso secuencial y específico, permite que en cada fase  los miembros de la comunidad puedan comprender la forma de  trabajar en su c...

Evaluación diagnóstico o inicial: Es la determinación de la presencia o ausencia en un alumno de capacidades, habilidades motrices o conocimientos. En ella se recibe también información sobre la motivación del alumno, sus intereses, etc. Evaluación formativa o de procesos: Es la realimentación del alumno y del profesor sobre el progreso del alumno durante el proceso de aprendizaje y la identificación de los problemas más comunes de aprendizaje para solucionarlos mediante actividades y organizar la recuperación. Evaluación sumativa o final: Es la que certifica que una etapa determinada del proceso, pequeña o grande, se ha culminado o la que se realiza cuando se deben tomar decisiones en caso de competencia entre varias personas: puestos limitados, oposiciones, etc. Diagnostica: Determina conocimientos previos. Formativa: Observa y analiza el proceso. Sumativa: Valora resultados. Auto evaluación:  El/la alumno/a es la que se encargara de valorar sus propios resul...

La evaluación es un proceso que tiene por objeto determinar en qué medida se han logrado los objetivos previamente establecidos, que supone un juicio de valor sobre la programación establecida, y que se emite al contrastar esa información con dichos objetivos. Es la determinación sistemática del mérito, el valor y el significado de algo o alguien en función de unos criterios respecto a un conjunto de normas. La evaluación a menudo se usa para caracterizar y evaluar temas de interés en una amplia gama de las empresas humanas, incluyendo las artes, la educación, la justicia, la salud, las fundaciones y organizaciones sin fines de lucro, los gobiernos y otros servicios humanos. El concepto evaluación, para algunos, aparece en el siglo XIX con el proceso de industrialización que se produjo en Estados Unidos. LA EVALUACIÓN QUE SE LLEVA A  CABO EN EL ÁMBITO EDUCATIVO SE DIVIDE EN TRES PERIODOS  DE TIEMPO: Evaluación inicial: La evaluación inicial es la que ...

El trabajador social no puede ignorar las condiciones del entorno, los cambios producto de las políticas de ajuste estructural y consideraciones de eficiencia y eficacia, así como las demandas profesionales planteadas por las instituciones. La capacitación es el conjunto de medios que se organizan de acuerdo a un plan, para lograr que un individuo adquiera destrezas, valores o conocimientos teóricos, que le permitan realizar ciertas tareas o desempeñarse en algún ámbito específico, con mayor eficacia.Se requiere la existencia de un potencial que se trata de transformar en acto. https://prezi.com/6ofkqb-2bwyt/educacion-y-capacitacion-social/

Es cuando la sociedad civil plantea, demanda, denuncia, reclama, exige, cuestiona, propone soluciones y participa en su ejecución para resolver problemas y necesidades de tipo económico y social. Es la intervención de los ciudadanos en la toma de decisiones respecto al manejo de los recursos y las acciones que tienen un impacto en el desarrollo de sus comunidades. En este sentido, la Participación Social se concibe como un legítimo derecho de los ciudadanos más que como una concesión de las instituciones. Para que la participación social se facilite, se requiere de un marco legal y de mecanismos democráticos que propicien las condiciones para que las comunidades organizadas hagan llegar su voz y sus propuestas a todos los niveles de gobierno. http://www.consejosescolares.sep.gob.mx/en/conapase/Que_es_la_Participacion_Social_

La organización social es un sistema inserto en otro más amplio, que es la sociedad con la cual interactúa; ambas se influyen mutuamente. La organización está constituida por un grupo de individuos que unen actuaciones para alcanzar determinados propósitos. Lo que caracteriza a las organizaciones sociales es que, para alcanzar sus objetivos, cada uno de sus integrantes debe desempeñar una función o cumplir un papel particular que, de alguna manera, es diferente de los demás y que los roles del resto de sus integrantes demandan, con el fin de llevar a cabo las funciones propias. La organización social se constituye, entonces, en una red de relaciones de interdependencia entre sus componentes que cumplen funciones diferentes, lo que se denomina Patrón Sinérgico. Estos individuos aportan aspiraciones y energías, es decir recursos para alcanzar los objetivos, pero esto no basta para alcanzar las metas: es necesario, encauzar y dirigir. Esta es la función de la administración. https...

La  gestión social es un conjunto de mecanismos que promueven la inclusión social y la vinculación efectiva de la comunidad en los proyectos sociales. Ésta permite que los sujetos cultiven un sentido de pertenencia, de participación ciudadana y de control  social  para el mejoramiento del Programa de Alimentación Escolar. La gestión social ha sido definida como la construcción de diversos espacios para la interacción social. Se trata de un proceso que se lleva a cabo en una comunidad determinada y que se basa en el aprendizaje colectivo, continuo y abierto para el diseño y la ejecución de proyectos que atiendan necesidades y problemas sociales, implica el diálogo entre diversos actores, como los gobernantes, las empresas, las organizaciones civiles y los ciudadanos. En este sentido, hay que resaltar el hecho de que este tipo de gestión, por las acciones que ella implica y lleva a cabo, trae consigo que esté en relación con otros ámbitos tales como el D...

La educación social es una disciplina pedagógica que promueve la incorporación del educando a la diversidad de las redes sociales para el desarrollo de la sociabilidad y la circulación social, y la promoción cultural y social del mismo a través de la adquisición de bienes culturales, que le permitan ampliar sus perspectivas educativas, laborales, de ocio y de participación social. La educación social ha sido considerada tradicionalmente bien desde la perspectiva de los ámbitos específicos de trabajo del educador social (educación de adultos, educación no formal, etc.) o a partir de los fines que se persiguen con la acción socioeducativa. Por su parte, el Consejo Estatal de Colegios de Educadores y Educadoras Sociales (ASEDES) define la educación social tanto como profesión de carácter pedagógico como el derecho del ciudadano, sujeto del proceso educativo, a ser integrado a las redes sociales (entendiéndose como tal al desarrollo de la sociabilidad y la circulación social) y poder ac...

La  investigación social  es el proceso por el cual se llega al conocimiento en el campo de la realidad  social  o  investigación  pura que permite diagnosticar problemas o necesidades  sociales .  permite obtener nuevos conocimientos sobre la  realidad social  (investigación básica) o estudiar una situación social para diagnosticar necesidades y problemas a los efectos de aplicar los conocimientos con finalidades prácticas de todos los tiempos (investigación aplicada). Se emplean la  observación  y la  experimentación  comunes en otras ciencias, pero gozan de mayor extensión, otros más específicos como son las  encuestas , la  documentación  (trabajo en biblioteca u otro centro de documentación), el  análisis estadístico  de datos secundarios y los  métodos cualitativos . Según la finalidad Básica : tiene por objetivo principal diagnosticar y conocer más los conocimientos de una ...